Публичный доклад

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного  учреждения

«Ермаковский детский сад №2 комбинированного вида»

1.Общие характеристики заведения

 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение

«Ермаковский детский сад №2 комбинированного вида», имеет Лицензию на право ведения образовательной деятельности от 10 августа 2011 года, государственную аккредитацию  от 31 августа 2009 года.

     Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Ермаковский детский сад №2   комбинированного вида»  находится по адресу: 662820

 Красноярский край,       Ермаковский район,  с. Ермаковское,  ул. К-Маркса, 64,  в центре села Ермаковского. Рядом с детским садом расположены   школа, стадион, автовокзал, церковь.

Учредитель: администрация Ермаковского района

 Режим работы дошкольного учреждения – 10 часов   ( с 7³⁰ до 17³⁰ часов), рабочая неделя 5 дней.

    В детском саду функционирует  шесть групп (группа раннего возраста, младшая группа, средняя группа, старшая логопедическая группа, подготовительная логопедическая группа, разновозрастная группа).

На 01.01.2012 года в детском саду  воспитывается – 114 детей.

•  Группа раннего возраста – 18 детей
•  Младшая группа – 22 ребенка
•  Средняя группа  –  23 ребенка
•  Старшая логопедическая группа – 15 детей
•  Подготовительная логопедическая группа - 15 детей
•  Разновозрастная группа – 21 ребенок

В МБДОУ создается комфортная, эстетически привлекательная и уютная территория.  На территории детского сада расположены: хозяйственная зона, игровая зона  - 6 прогулочных площадок,  оборудования спортивная площадка, цветники.  

Здание детского сада  построено в 1976 году. В МБДОУ имеется общий музыкальный и физкультурный зал со спортивным и музыкальным инвентарем, 6 групповых ячеек, медицинский блок, пищеблок, прачечная.

    МБДОУ функционирует на основе Устава  Утвержденного Постановлением №317-п от «31» мая 2011 года  администрацией  Ермаковского района.

Заведующая детским садом – Гордиенко Светлана Михайловна

Старший воспитатель – Храпунова Людмила Александровна.

Телефон : 8 (39138) 2-13-80.

Управление МБДОУ строится на принципах единоначалия и самоуправления коллектива. Формами самоуправления в МБДОУ являются:

• педагогический совет;
• общее собрание трудового коллектива МБДОУ.
• родительский комитет

Участниками образовательного процесса в МБДОУ являются воспитанники, педагогические работники и родители (законные представители).

Детский сад осуществляет свою образовательную, правовую и хозяйственную деятельность в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании», указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении.

Представительным органом родительской общественности   в ДОУ является родительский комитет,  действующий в целях развития и совершенствования образовательного и воспитательного процесса, взаимодействия родительской общественности и МБДОУ и функционирует в соответствии с утвержденным Положением о родительском комитете.        

Одной из форм взаимодействия специалистов МБДОУ является функционирование психолого-медико-педагогического консилиума. Основной целью   ПМП-консилиума является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся воспитанников с отклонениями в развитии. Работа консилиума ведется в соответствии с положением о ПМП-консилиуме детского сада.  Руководитель ДОУ, профсоюзный комитет, родительский комитет, ПМП-комиссия находятся в тесном сотрудничестве.

Существенная роль в повышении управленческой деятельности принадлежит педагогическим советам. Тематика их актуальна, формы организации разнообразны. В детском саду ведется информирование о работе органов управления следующим способом – это проведение производственных собраний, профсоюзных собраний, работа профсоюзного комитета, решение ключевых вопросов. Педагогический и обслуживающий персонал привлекаются в разработку ключевых управленческих решений, как в методической, так и в хозяйственной работе. Педагогические работники участвуют в разработке перспективного плана работы детского сада, в подготовке к педсоветам, в проведении семинаров – практикумов, практических занятий.

         Администрация ДОУ создает оптимальные условия для профессионального роста педагогов, реализуя принципы плановости, последовательности, доступности, наглядности, принципы творческой активности в поиске новых методов, форм и средств повышения педагогического мастерства.

2. Особенности и условия осуществления образовательного процесса

Основной целью нашей работы является воспитание здорового, всесторонне развитого ребенка. Одним из  приоритетных направлений в деятельности дошкольных учреждений является охрана и укрепление здоровья, физическое воспитание. Медико-социальные условия пребывания воспитанников в дошкольных учреждениях соответствуют целям и задачам образовательного процесса. Повышение эффективности системы оздоровительных мероприятий в ДОУ осуществляется через содержание образования и педагогические технологии. Используются нетрадиционные оздоровительные методики  А.Н.Стрельниковой,  Проводится целенаправленная работа по формированию ОБЖ. В ДОУ реализуется парциальная программа Р.Б.Стеркиной «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста». В системе проводятся учебные тренировки эвакуации детей. Своевременно пройдена процедура лицензирования ДОУ.  Проводится  определенная работа по укреплению материальной базы ДОУ. Выполнены текущие ремонты в групповых ячейках и  центрального входа в ДОУ.                         Активизирована работа в информационной системе о деятельности ДОУ через СМИ.    

         Дошкольное образование является первой ступенью системы непрерывного образования человека. Повышение качества дошкольного образования неразрывно связано с созданием условий для наиболее полного развития способностей и интересов детей дошкольного возраста на основе компетентностного, индивидуального и дифференцированного подходов, реализации комплексных и вариативных программ дошкольного образования.
 Детский сад осуществляет образовательный процесс по программам:

• основной общеобразовательной программе ДОУ на основе примерной образовательной программы «Истоки»
•  «Коррекционное обучение и воспитание детей с общим недоразвитием речи», «Воспитание и обучение детей с фонетико-фонематическим недоразвитием» (Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина),  

Планы учебно-воспитательной работы отработаны, нагрузка детей в организованных формах обучения, кружковой деятельности соответствуют требованиям СанПиН. Непосредственная образовательная деятельность  в детском саду проводятся согласно  расписанию.

Питание детей осуществляется согласно  10-ти дневного меню.

Питание трехразовое (завтрак, обед, полдник), дополнительно для оздоровления детей в меню ежедневно включены фрукты, соки.
     Методы воспитания и обучения в детских садах направлены на решение задач, определенных Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, реализуемых образовательных программ:

• охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

• обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;

• воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
• осуществление необходимой коррекции недостатков физическом и (или) психическом развитии детей,взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

• оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей дошкольников»  (Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина) и др. 

Для обеспечения учебно-воспитательного процесса дошкольные учреждения располагают достаточным перечнем методической и детской литературы, дидактических материалов и пособий. В образовательном процессе ДОУ применяются ТСО (аудио- и видеомагнитофоны, фото- и видеокамеры, телевизоры), ИКТ.  Предметно-развивающая среда в группах обновляется и пополняется, соответствует принципам её построения. Созданы условия для развития игровой деятельности, организации двигательной активности. Дети имеют возможность выбирать занятия и игры по интересам, учтены возрастные и половые особенности детей.

             В воспитательно-образовательной работе детского сада используются Авторские программы «Сторонка Родная» Солдатовой Н.Ф. Физкультурно-оздоровительной направленности Черновой О.И.

 Авторские проекты:

• «Театр здоровья» - реализуется с 2007 года;
• «Экодинамика» - реализуется с 2008 года;
• «Новая волна» - реализуется с 2009 года;
• Авторская технология «Позитивная гимнастика» - реализуется с 2010 года;
• Программа индивидуального творческого поиска «Движение и развитие» - реализуется с 2010 года.
• Проект «К гармонии через движение» - реализуется с 2002 года.

Авторские методические материалы – учителя-логопеда Лапиной Н.М.:

1. Фронтальное логопедическое занятие с детьми  с ОНР в  старшей и подготовительной логопедических группах.
2. Ситсема логопедической работы с детьми с ОНР в старшей логопедической группе.
3. Критерии нормального развития ребенка в оценке психического здоровья и признаки трудностей его развития в первые семь лет.
4. Технология организации логопедической помощи детям раннего возраста в ДОУУ.
5. Фронтальное логопедическое занятие по треме: «Звуки [С] - [Ш]»
6. Развлечение для родителей и детей старшей логопедической группы совместно с ветеринарным врачев, экологом, родителями: «Мисс и мистер Кисс»
7. Предупреждение речевых и психических нарушений у детей с 2 до7 лет»
8.  Карточки по сосмталению рассказов по картинке (сайт детского сада)
9. Информация для родителей:  «Слова в медицинских картах»
10. Информация для родителей: «Речь – функция головного мозга»
11. Информация для родителей: «Причины нарушения речи в дошкольном возрасте»
12. Информация для родителей: «Как развивать правильное развитие речи у ребека в семье»
13. Роль ранней диагностики в сохранеии речевого и психического здоровья дошкольника.

3. Результаты деятельности МБДОУ

         В ДОУ проводится мониторинг освоения основной  общеобразовательной программе ДОУ  и учет индивидуальных достижений отдельных детей при планировании педагогического процесса, разработаны маршруты индивидуальной коррекции детей, коррекционная работа проводится с учётом выявленных недостатков.

Итоги диагностики. Усвоения программного материала

Группы здоровья 2011-2012 гг.

 Из 114 детей  среднегодовая посещаемость составила – 80%;

Дети с I группой здоровья – 22 (19%)

Дети с II  группой здоровья – 92(81%)

Дети с III группой здоровья – нет

Дети с IV группой здоровья - нет

         В работе ДОУ наряду с традиционными методами, приёмами и технологиями обучения и воспитания используются элементы ТРИЗ, детского экспериментирования, метод проектов, игровые технологии; используются наглядно-практические методы и способы организации деятельности: наблюдения, экскурсии, опыты, игровые и проблемные ситуации, применяются обучающие и развлекательные компьютерные программы.
   Обеспечению качества образования в ДОУ способствуют не только реализация основного содержания, но и дополнительное образование.

Повышение качества дошкольного образования находится в прямой зависимости от профессионального уровня педагогических кадров.
         Наше дошкольное учреждение активно участвует в конкурсах: 

• наше учреждение является дипломантом III степени V всероссийского конкурса воспитательных систем дошкольных  образовательных
• 6 педагогов являются победителями краевого конкурса лучших воспитателей и работников дошкольных образовательных учреждений Красноярского края: 2007 год – Губанова Н.В.,  2008 год – Вейрам Т.В., Широкова Л.В., 2010 год – Храпунова Л.А., 2012 год – Лапина Н.М., Майнагашева  И.В.

В детском саду проведены конкурсы:

• за лучшую подготовку к новому учебному году
• рисунков «Сохраним нашу природу» 
• рисунков «Ергаки – дом в котором мы живем». 
• лучшее оформление групп к Новому году все группы приняли активное участие.

  С обобщением опыта инновационной работы Учреждение выступило на различных конференциях, конкурсах районного,  регионального и всероссийского  уровня.           

Достижения коллектива в работе с детьми:

              Квалифицированные специалисты занимаются с детьми музыкой, ритмикой, театральным искусством, изобразительной деятельностью, гимнастикой, конструированием, культурой речевого общения. Причем все эти знания и навыки ребята получают в игровой увлекательной форме.    Наши воспитанники - активные участники и победители всех конкурсов районного, регионального и всероссийского значения.

Участие детей в мероприятиях.

  В целях поощрения и морального стимулирования труда работников дошкольных образовательных учреждений, осуществляющих образовательный процесс, награждены:

• грамотами администрации Ермаковского района:– 1 человек;
• грамотами Управления образования - 4 человека. 

4. Кадровый потенциал

           Численность сотрудников – 34 работника. Из них педагогического персонала – 17 человек. Узких специалистов – 5 человек:

• учитель-логопед – 2;
• педагог-психолог – 1;
• муз. руководитель – 1;
• инструктор по физкультуре – 1.

   Из 17 педагогов: 7 педагогов с высшей квалификационной категорией, 6 педагогов с 1 квалификационной категорией, 2 педагогов со 2 квалификационной категорией,  не имеют категории – 2 человека, что составляет аттестованных работников 88%.

 Образование педагогических кадров:

• высшее - 9;
• незаконченное высшее –1;
• среднее педагогическое – 5;
• педкласс – 2.

 Образование

 Заочно обучаются в педагогическом университете – 1 педагог.

 В 2011-12  году 3 педагога аттестованы на 1 квалификационную категорию.

На данный момент:

  высшая квалификационная категория – 7 педагогов

  первая квалификационная категория – 6 педагогов

  вторая квалификационная категория – 2 педагога.  

 В 2011- 2012 уч. году прошли курсы повышения квалификации:

 - педагог-психолог 

- старший воспитатель

- физкультурный руковолдитель

Повышение квалификации специалистов.

Социально-трудовые отношения в МБДОУ регулируются коллективным договором, зарегистрированным в органе по труду администрации Ермаковского района.

        Разработан алгоритм проведения аттестации педагогических кадров, который включает:

• оформление аттестационного уголка;
• организационные мероприятия по аттестации;
• обработку полученных материалов, подготовку справок для заседания аттестационной комиссии детского сада;
• заседание аттестационной комиссии.

          Основная цель – обеспечение непрерывного образования воспитателя, его творческий рост. В соответствии с планом работы, регулярно проводятся педсоветы на которых   решаются  задачи воспитательно-образовательного процесса, обсуждаются новые педагогические технологии, авторские разработки.

Кроме групповой формы методической работы используются индивидуальные – это самообразование, индивидуальные консультации, собеседование.

      В ноябре 2011 года Клушина Т. В. присутствовала на IV всероссийских педагогических чтениях «Гуманная педагогика. Учитель, вдохнови меня на творчество».

Для того, чтобы педагоги могли показать свои творческие способности, теоретические и практические знания, мы используем следующие формы работы:

• педагогические советы;
• открытые просмотры;
• консультации;
• дискуссии;
• смотры-конкурсы; тематические выставки;
• взаимопосещения;
• деловые игры;
• районные методические объединения.

         Заключаются трудовые договора с постоянно и временно работающими.

В 2011-12 году прошли аттестацию по санминимуму 30 работников (педагоги и обслуживающий персонал детского сада)

Обучение по пожарно-технического минимуму – 1 работник (ответственный за пожарную безопасность).

Обучение по охране труда - 1 работник (ответственный за охрану труда);

Обучение по энергосбережению – 1 работник (ответственный за энергосбережение)

По составленному графику проводится учеба кадров младшего технического персонала:

• личная гигиена персонала;
• санитарное состояние помещений и участков.

Проводится систематическая работа с кадрами по сбережению и укреплению здоровья:

• создан благоприятный психологический климат в коллективе;
• выполняются должностные инструкции по обеспечению безопасности, охраны труда;
• правильное составление графика отпусков (основной отдых сотрудников в летний период).

Для оценки качества  работы воспитателя,  состояния   педагогического процесса в детском саду регулярно проводится оперативный и педагогический контроль.

     Ко Дню воспитателя, Международному женскому дню, администрация детского сада совместно с профсоюзным комитетом проводят вечера отдыха с награждениями и поощрениями лучших работников.  В 2011 году в честь праздника дошкольного работника, совместно с профсоюзом была организована поездка коллектива  в парк Ергаки (Приложение №2).

В детском саду проводятся инструктажи по пожарной безопасности, охране труда, техники безопасности. Оформлены уголки пожарной безопасности,   безопасности жизнедятельности в детском саду (имеются инструкции в случае пожара, черезвычайных ситуациях, террристических актах)

Работа с сотрудниками строится так, чтобы все были заинтересованы своей работой и конечным результатом.

5. Финансовые ресурсы ДОУ.

МБДОУ использует бюджетные средства в соответствии с утвержденной учредителем бюджетной сметой.

  Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов МБДОУ являются  бюджетные и внебюджетные средства.